Название проекта:
Школа новой экономики как связь теории с практикой
Краткое описание проекта:
В пензенском регионе, как и везде, в настоящее время у работников административных органов и хозяйствующих субъектов наблюдается существенный пробел в теоретических знаниях по современной экономике. Специалисты, получившие образование при советской власти, в основном имеют хорошую теоретическую подготовку и знание практики, но годные лишь для социалистической экономики. А те специалисты, которые обучались в новых условиях по курсу экономикс, получают неплохие практические навыки при невысоком уровне базовых теоретических знаний не добавляет эконом грамотности. Отсюда и низкие темпы роста экономики, упор на сырьевую специализацию. А необоснованная вера в непогрешимость научных школ и рекомендаций западных экономистов лишь усугубляет проблемы, хотя практика показала, что, например, проводимая денежно-кредитная политика, базирующаяся на теориях денег, основоположниками которых являются западные учёные, не принесла положительных результатов. И не могла принести, т.к. и монетаризм, и количественное смягчение, и другие рекомендуемые ими экономические рецепты не имеют всеобъемлющего теоретического обоснования, а потому и не смогли привести к процветанию экономик ни на Западе, ни в России. Но сразу ситуацию не переломить, поэтому надо начинать с малого – с организации школы новой экономики в одном регионе и показать, что это ключ к успеху в экономике. Школы, которая будет элиминировать недостатки как советского образования, так и получение знаний по курсу экономикс. Школы, в которой профессорско-преподавательский состав ВУЗов и СПО (среднего профессионального образования) на конференциях и семинарах сможет проводить апробацию собственных теоретических работ и обсуждать новые идеи и подходы в экономике быстро развивающихся стран. И отбирать те из них, которые можно предложить для развития региона. Школы, в которой специалисты администраций и бизнес-структур могут повысить свою квалификацию. Школы, которая будет работать и с аспирантами и студентами, и с учениками старших классов, формируя интерес к освоению экономических знаний. Без проведения такой работы, решение задачи по достижению темпов роста экономики России, превышающих темпы роста мировой экономики, поставленной Президентом России В.В.Путиным, будет непросто. Практика наших неудач в экономике постоянно подтверждает правоту принципа Роберта Кирхгофа: «Нет ничего практичнее хорошей теории», а поэтому без подготовки и переподготовки кадров, овладевших теоретическими знаниями немыслимо практическое решение ни одной из социально-экономических задач нашей страны.